CERNET的成長(zhǎng)和壯大離不開這樣一個(gè)群體：對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的興趣驅(qū)使他們投身互聯(lián)網(wǎng)世界，與CERNET結(jié)下不解之緣。他們搭建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，運(yùn)行維護(hù)校園和地區(qū)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用創(chuàng)新--他們，就是CERNET各節(jié)點(diǎn)的建設(shè)者和運(yùn)行者。伴隨著CERNET，他們的人生畫卷徐徐展開，呈現(xiàn)出奮斗、拼搏和守望相助的純粹底色。
堅(jiān)守初心
將互聯(lián)網(wǎng)種子播向中國(guó)大地
1994年，在籌備節(jié)點(diǎn)建設(shè)之時(shí)，CERNET開展了互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，各節(jié)點(diǎn)的籌建者、管理者--CERNET節(jié)點(diǎn)高校的老師們從全國(guó)各地來(lái)到了清華大學(xué)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)拓寬了大家的視野--他們知道了互聯(lián)網(wǎng)，了解了TCP/IP協(xié)議，并將這些知識(shí)帶回當(dāng)?shù)?，開啟了如火如荼的校園網(wǎng)建設(shè)。在這遍布全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，一支高水平的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行管理技術(shù)隊(duì)伍隨之誕生了。
CERNET培育了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)和下一代互聯(lián)網(wǎng)的首批用戶，為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及與下一代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
萬(wàn)事開頭難。在CERNET建設(shè)之初，各個(gè)節(jié)點(diǎn)篳路藍(lán)縷。在人才、資金和技術(shù)都非常短缺的情況下，運(yùn)行者們的工作常常陷入困境。設(shè)備如何調(diào)試？技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)？工作流程是什么樣的？節(jié)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的每一步工作都要從零開始。
“我們這個(gè)年齡的人小時(shí)候看過(guò)很多科幻小說(shuō)。我回想起來(lái)，小說(shuō)里講到飛上太空、坐上高速列車……很多對(duì)未來(lái)高科技的幻想都成為了現(xiàn)實(shí)。但卻唯獨(dú)沒(méi)有看到過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的暢想。”蘭州核心節(jié)點(diǎn)主任陳文波這樣形容 CERNET工作的“新”與“難”。
在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的前瞻認(rèn)識(shí)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的堅(jiān)定信念支撐下，運(yùn)行者們迎難而上，奮力拼搏。其中，西部高校節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行管理者們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)排除萬(wàn)難，投身節(jié)點(diǎn)運(yùn)行的一幕幕場(chǎng)景，就是CERNET各節(jié)點(diǎn)凝心聚力、砥礪前行的縮影。
中國(guó)工程院院士、西藏大學(xué)教授、拉薩核心節(jié)點(diǎn)主任尼瑪扎西，是西藏“入網(wǎng)”的見(jiàn)證者和助推者。1997年，他在外地參加學(xué)術(shù)會(huì)議的途中，偶然與CERNET專家暢談起西藏節(jié)點(diǎn)建設(shè)的可能性，并意識(shí)到這是一個(gè)能夠改變未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇。于是，接受挑戰(zhàn)籌建節(jié)點(diǎn)，開創(chuàng)西藏自治區(qū)區(qū)域性接入互聯(lián)網(wǎng)的先河，他感到責(zé)無(wú)旁貸。
在建設(shè)拉薩核心節(jié)點(diǎn)時(shí)，尼瑪扎西和團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，64K線路已經(jīng)不能滿足用戶需求。為此，他們轉(zhuǎn)變思路引入衛(wèi)星通信技術(shù)，實(shí)行“天地合一”技術(shù)方案，打破當(dāng)時(shí)國(guó)際社會(huì)一致認(rèn)為“衛(wèi)星信道不能用于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境”的說(shuō)法，實(shí)現(xiàn)了成都到拉薩的2M互聯(lián)網(wǎng)通信。
節(jié)點(diǎn)建成后，尼瑪扎西帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)又迅速投入到郵件服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)等一系列服務(wù)建設(shè)中。為了跟上大部隊(duì)，他們加班加點(diǎn)研究資料，沒(méi)日沒(méi)夜地鉆研技術(shù)，手動(dòng)設(shè)置Unix系統(tǒng)的Sendmail郵件傳輸代理、建設(shè)DNS域名解析服務(wù)、利用HTML語(yǔ)言搭建起了西藏自治區(qū)第一個(gè)網(wǎng)站服務(wù)。
在拉薩節(jié)點(diǎn)的辛勤灌溉耕耘下，CERNET播種的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)種子生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，為西藏的信息化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
而借助互聯(lián)網(wǎng)為西部的騰飛插上翅膀，西藏并不是唯一的范例。
“我們?cè)诮ㄔO(shè)初期遇到過(guò)三個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是信息化人才嚴(yán)重短缺，二是資金嚴(yán)重匱乏，三是知識(shí)一片空白。”烏魯木齊核心節(jié)點(diǎn)主任吳向前回憶道。為此，他派人到內(nèi)地高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)不斷地打報(bào)告、引起各方重視來(lái)籌措資金，請(qǐng)CERNET專家傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。通過(guò)多種途徑，吳向前帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)排除種種困難，把烏魯木齊節(jié)點(diǎn)建了起來(lái)。
“1995年，我去北京見(jiàn)到了吳建平教授，并提出正式加入CERNET。”呼和浩特核心節(jié)點(diǎn)原主任吳承勇回憶往事。當(dāng)年年底，兩臺(tái)SUN服務(wù)器、一臺(tái)CISCO 2511上聯(lián)到北京郵電大學(xué)，標(biāo)志著內(nèi)蒙古大學(xué)校園網(wǎng)的誕生，也標(biāo)志著內(nèi)蒙古地區(qū)的高校接入了CERNET和互聯(lián)網(wǎng)。
1995年，CERNET在國(guó)內(nèi)首次開展路由器技術(shù)培訓(xùn)
2000年左右，呼和浩特節(jié)點(diǎn)又承擔(dān)重任，開始推動(dòng)城域網(wǎng)建設(shè)。吳承勇表示，“首先面臨的問(wèn)題是如何將各個(gè)學(xué)校引入呼和浩特節(jié)點(diǎn)”。當(dāng)時(shí)，呼和浩特節(jié)點(diǎn)的出口帶寬僅為 2M，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)此，他們決定自己進(jìn)行光纜鋪設(shè)。50公里的光纜僅依靠學(xué)校力量難以完成，節(jié)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)合議后找到電力部門，解決了運(yùn)營(yíng)信息費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)建成后，大家紛紛表示：“內(nèi)蒙古也終于不‘偏遠(yuǎn)’了?！?/p>
中部、東部高校節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行者們，同樣熱火朝天地投身節(jié)點(diǎn)建設(shè)，為高校、地區(qū)的信息化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在中部的武漢核心節(jié)點(diǎn)， 華中科技大學(xué)依托CERNET節(jié)點(diǎn)，“很好地推動(dòng)了學(xué)校校園網(wǎng)的高質(zhì)量建設(shè)，為學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)前沿技術(shù)方面的高水平研究工作的開展，提供了實(shí)驗(yàn)和測(cè)試環(huán)境。”華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)、武漢核心節(jié)點(diǎn)主任于俊清表示。
在東部的深圳，依托CERNET節(jié)點(diǎn)，深圳大學(xué)做了很多探索?！拔覀冏龅摹?’搜和‘6 世界’，一度在高校中非常領(lǐng)先，還實(shí)施了IPv6 訪問(wèn)性能監(jiān)測(cè)和深圳地區(qū)高校網(wǎng)站IPv6支持情況監(jiān)測(cè)。項(xiàng)目資金投入不多，卻有了實(shí)質(zhì)性效果。”深圳核心節(jié)點(diǎn)原主任張凡說(shuō)。
南京核心節(jié)點(diǎn)主任陶軍介紹，東南大學(xué)信息化的可持續(xù)發(fā)展離不開CERNET的支持，比如中外文文獻(xiàn)檢索就是依托CERNET所提供的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為全校師生提供130多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)服務(wù)。CERNET還承擔(dān)了校內(nèi)科研院所、院系的網(wǎng)站和服務(wù)器接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的工作，“這些對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的重要作用?！碧哲姳硎尽?/p>
CERNET光纖網(wǎng)的建設(shè)同樣凝聚著各節(jié)點(diǎn)建設(shè)者們奮斗不息的身影。
1999年，CERNET遇到了發(fā)展中的通信線路瓶頸，教育部啟動(dòng)了“中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET高速主干網(wǎng)建設(shè)”項(xiàng)目，在全國(guó)范圍內(nèi)鋪設(shè)高速光纖傳輸網(wǎng)絡(luò)。翌年，參與項(xiàng)目建設(shè)的高校組建了10支隊(duì)伍，進(jìn)行節(jié)點(diǎn)之間光傳輸設(shè)備的安裝和調(diào)試。
北京大學(xué)計(jì)算中心主任助理尚群被委以重任，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)完成從武漢至鄭州、鄭州至北京的光纖鋪設(shè)任務(wù)?！跋铝孙w機(jī)我就上了一輛滿載設(shè)備和工具的面包車。這個(gè)四個(gè)輪子的大沙發(fā)一直陪伴我們，一站接一站干活，40多天后我才回到了北京?！甭吠酒D辛，但不虛此行，尚群收獲的樂(lè)趣和成就感，無(wú)以言表。
就此，CERNET邁出了從弱到強(qiáng)的關(guān)鍵一步：采用先進(jìn)的DWDM/SDH技術(shù)，建成覆蓋全國(guó)20000多公里的高速光纖傳輸網(wǎng)。
“CERNET光纖網(wǎng)的開通是革命性的?！痹缭?2000年，蘭州大學(xué)的學(xué)生宿舍上網(wǎng)工程就把 100兆的帶寬接到學(xué)生的桌面上。光纖打通之后，一個(gè)8人間的宿舍至少有6臺(tái)電腦可以上網(wǎng)?！巴瑢W(xué)們與天南海北的同齡人暢通交流不再只是幻想?！标愇牟ū硎尽?/p>
艱辛卓絕的發(fā)展歷程中，還有CERNET節(jié)點(diǎn)高校之間的同舟共濟(jì)。凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在全國(guó)高校遍地開花，這也成了多年來(lái)CERNET的傳統(tǒng)。
1997年 ，為確保西藏節(jié)點(diǎn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，尼瑪扎西來(lái)到位于電子科技大學(xué)的CERNET西南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，進(jìn)行為期一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷極其寶貴，為他參與建設(shè) CERNET拉薩核心節(jié)點(diǎn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。“為了克服難題，我們經(jīng)常撥打長(zhǎng)途電話尋求幫助，尤其經(jīng)常請(qǐng)教電子科技大學(xué)的專家們，他們的答疑解惑幫助我們克服了初期建設(shè)的種種困難。”尼瑪扎西表示。同樣，濟(jì)南核心節(jié)點(diǎn)原主任葛連升至今都對(duì)CERNET專家委員會(huì)、清華大學(xué)團(tuán)隊(duì)和東南大學(xué)團(tuán)隊(duì)的無(wú)私支持和幫助，懷有深深的感激之情：“山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)和信息化工作以及山東省教育科研網(wǎng)建設(shè)和發(fā)展，所有成績(jī)都有他們的心血和汗水?！?/p>
30年來(lái)，全國(guó)各節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行者們?cè)鵆ERNET，他們播種、耕耘、開拓、創(chuàng)新，書寫了各節(jié)點(diǎn)蓬勃發(fā)展的建設(shè)篇章。
2003年CERNET主干網(wǎng)運(yùn)行工作會(huì)議（38所高校核心節(jié)點(diǎn)運(yùn)行管理技術(shù)骨干參加）
他們推動(dòng)科研創(chuàng)新。CERNET不僅是一個(gè)基于成熟技術(shù)的工程，還帶有科研項(xiàng)目的背景，具有探索性的建設(shè)目標(biāo)，給了高校師生良好的探索和創(chuàng)新環(huán)境。30年以來(lái)，全國(guó)上百所高校的數(shù)萬(wàn)人參加了CERNET、CERNET2等一系列國(guó)家重要項(xiàng)目，數(shù)以千計(jì)的青年科技人員得到了鍛煉。
他們推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。各節(jié)點(diǎn)基于CERNET開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)科建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究，讓眾多師生有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息處理技術(shù)研究。據(jù)CERNET 專家委員會(huì)委員、東南大學(xué)教授龔儉回憶，丁肇中教授主持的阿爾法磁譜儀AMS-02國(guó)際空間站合作項(xiàng)目，在運(yùn)行時(shí)遇到了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶魬?zhàn)。CERNET為項(xiàng)目的數(shù)據(jù)傳輸開辟出一條新“道路”，將國(guó)際空間站的數(shù)據(jù)通過(guò)美國(guó)NASA的網(wǎng)絡(luò)傳到地面，經(jīng)過(guò)美國(guó)能源網(wǎng)轉(zhuǎn)到位于日內(nèi)瓦的歐洲粒子研究中心，再?gòu)哪抢锿ㄟ^(guò)歐洲科研教育網(wǎng)轉(zhuǎn)到CERNET位于清華大學(xué)的主節(jié)點(diǎn)，再到位于東南大學(xué)的超算中心去做物理解析的計(jì)算，從而節(jié)省了大量的時(shí)間、人力和物力，取得了豐碩的成果。再如，CERNET為東北大學(xué)師生提供了良好的教學(xué)科研環(huán)境。據(jù)介紹，依托CERNET，東北大學(xué)在課程更新、課程資源獲取、課程管理等方面有更多新形式的探索。依托東北大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，東軟集團(tuán)等計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，成為中國(guó)高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的先導(dǎo)者。
他們用拼搏和奮斗共同織就CERNET的三張大網(wǎng)，極大地推動(dòng)了高校、地區(qū)甚至全國(guó)教育信息化的發(fā)展和進(jìn)步。
對(duì)于運(yùn)行者而言，日常工作就像是一場(chǎng)一場(chǎng)春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻、四通八達(dá)的時(shí)候，他們就安心了：這是他們?nèi)找故刈o(hù)和無(wú)私奉獻(xiàn)所結(jié)出的甜美果實(shí)。當(dāng)研發(fā)的應(yīng)用被廣大師生使用，并收獲陣陣好評(píng)的時(shí)候，就是他們內(nèi)心最感動(dòng)、最難忘的時(shí)刻。在工作中，并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，而更多的是細(xì)水長(zhǎng)流，是風(fēng)雨中的堅(jiān)守，和特殊時(shí)期的守望相助。
人才搖籃
從CERNET使用者到運(yùn)行骨干
CERNET不僅是提供網(wǎng)絡(luò)連接的平臺(tái)，更是全國(guó)眾多高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。這體現(xiàn)在兩方面：一是作為CERNET設(shè)計(jì)者和建設(shè)者的專家們躬身力行，傳遞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，傳承CERNET精神；一是一批批互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才在大學(xué)里通過(guò)CERNET和校園網(wǎng)接受互聯(lián)網(wǎng)的洗禮，成長(zhǎng)為千禧年后教育領(lǐng)域和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。
作為CERNET開拓者的專家們?nèi)缃襁€有很多依然在崗位上堅(jiān)守?！懊磕甑哪陼?huì)我們都能見(jiàn)到吳建平老師，李星老師、馬嚴(yán)老師、李芝棠老師熟悉而親切的面孔，”CERNET鄭州核心節(jié)點(diǎn)主任張子蛟感慨道，“人的一輩子也就3個(gè)30年，有三分之一的時(shí)間大家都在一起從事一項(xiàng)偉大的事業(yè)，仔細(xì)想想，這是一件多么偉大的事情啊?！?/p>
CERNET先驅(qū)們勇于探索、團(tuán)結(jié)一致和恪盡職守的精神深深影響著一代代的運(yùn)行者們。在吳建平的帶領(lǐng)下，CERNET這個(gè)平臺(tái)形成了一條凝聚人心的無(wú)形紐帶，將省內(nèi)、省間和全國(guó)高校的網(wǎng)絡(luò)中心緊密地聯(lián)結(jié)在了一起。
CERNET網(wǎng)絡(luò)中心副主任、清華大學(xué)教授李星兢兢業(yè)業(yè)、親力親為的工作作風(fēng)給許多運(yùn)行者們留下了極其深刻的印象。深圳核心節(jié)點(diǎn)NOC負(fù)責(zé)人、深圳大學(xué)信息中心副主任江魁還記得他剛?cè)胄胁痪玫囊患隆．?dāng)時(shí)，深圳地區(qū)線路要從兩條2兆的帶寬升級(jí)到155兆，如果線路調(diào)試通了，節(jié)點(diǎn)就會(huì)收到CERNET國(guó)家網(wǎng)絡(luò)中心的電話。那晚，江魁在辦公室值夜班。晚上十一點(diǎn)多的時(shí)候，電話鈴聲響起，江魁接了起來(lái)，聽筒傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音，“喂，你好，我是李星”。在和江魁確認(rèn)設(shè)備和線路一切正常后，李星才放心地掛了電話。
事后，江魁才知道，李星竟然是CERNET的設(shè)計(jì)者之一，是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的先驅(qū)?！斑\(yùn)行技術(shù)的管理、甚至節(jié)點(diǎn)網(wǎng)的路由器都是他親手配置的。這件事讓我很震撼，李星老師這種實(shí)干的精神，對(duì)我后來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生了巨大的影響。”江魁表示。
30年來(lái)，在CERNET平臺(tái)上，這批建設(shè)者和運(yùn)行者們不斷歷經(jīng)試煉，獲得大展鴻圖的機(jī)會(huì)。
一批優(yōu)秀的CERNET管理人才陸續(xù)走上學(xué)校管理崗位，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量：曾任沈陽(yáng)核心節(jié)點(diǎn)主任的王興偉，現(xiàn)任東北大學(xué)副校長(zhǎng)；擔(dān)任上海核心節(jié)點(diǎn)主任的管海兵，現(xiàn)任上海交通大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)；擔(dān)任武漢核心節(jié)點(diǎn)主任的于俊清，現(xiàn)任華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)……
同時(shí)，一批批通過(guò)CERNET看世界的年輕人，在專家前輩的指引下成為了建設(shè)校園網(wǎng)的工程師，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期的積淀，成為研究、建設(shè)CERNET的專家。
與CERNET的相識(shí)改變了很多人的人生軌跡，對(duì)太原核心節(jié)點(diǎn)原主任任新華而言就是如此。上個(gè)世紀(jì)80年代，他曾經(jīng)留學(xué)美國(guó)主修計(jì)算機(jī)專業(yè)，正是在第一次CERNET建設(shè)研討會(huì)上，他看到了自己的職業(yè)發(fā)展方向，找到了個(gè)人興趣和事業(yè)的結(jié)合點(diǎn)。多年來(lái)，任新華參與了太原核心節(jié)點(diǎn)和山西省教育科研網(wǎng)從誕生到發(fā)展壯大的每一步?！拔覍?duì)CERNET很有感情，要感謝CERNET，是CERNET重塑了現(xiàn)在的我?！?/p>
CERNET在實(shí)戰(zhàn)中為高校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，尚群、于廣輝、姜開達(dá)都是其中的典型代表。
從1994年到2024年，是尚群努力工作的30年，也是他一邊為北京大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，一邊與CERNET一起成長(zhǎng)的30年。
“我們跟隨前輩專家‘學(xué)成出山’，并依托CERNET的平臺(tái)聚集在一起，為全國(guó)高校提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，干得熱火朝天，樂(lè)在其中?！鄙腥赫f(shuō)。
他在學(xué)中做，在做中學(xué)，將書本與實(shí)踐融會(huì)貫通。在參與CERNET、北大校園網(wǎng)建設(shè)的過(guò)程中，書本知識(shí)在他的頭腦逐漸明朗起來(lái)，知識(shí)終于成了力量。尚群在CERNET10周年、20周年的CERNET學(xué)術(shù)年會(huì)上都被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人。
1996年，正在大連理工大學(xué)讀大二的于廣輝成為學(xué)校計(jì)算中心的科研助手。在這之后，于廣輝便與CERNET交織在一起，共同成長(zhǎng)。他親身參與并見(jiàn)證了CERNET及大連理工大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)帶寬的升級(jí)歷程，以及 CERNET在下一代互聯(lián)網(wǎng)和未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的研究工作。
“CERNET給予我最寶貴的財(cái)富就是學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力。作為一張服務(wù)教育和科研的網(wǎng)絡(luò)，CERNET最大的意義在于，它能為師生和網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者提供一個(gè)自由且有價(jià)值的試驗(yàn)環(huán)境?！庇趶V輝說(shuō)。
目前，于廣輝擔(dān)任大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息化中心總工程師。用他自己的話說(shuō)，他所從事的這份事業(yè)的意義和價(jià)值已經(jīng)遠(yuǎn)超自己的預(yù)期。
2001年，從上海交通大學(xué)畢業(yè)的姜開達(dá)加入學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息中心。由于上海交大是 CERNET華東南地區(qū)的核心節(jié)點(diǎn)，姜開達(dá)也自然而然地融入了CERNET大家庭。
姜開達(dá)與中心團(tuán)隊(duì)在汪為農(nóng)教授的帶領(lǐng)下，不斷攻克難關(guān)，沿著網(wǎng)絡(luò)管理、IPv6和網(wǎng)絡(luò)安全等方向深入研究、拓展實(shí)踐。對(duì)早期的網(wǎng)絡(luò)管理工作，他始終難忘：“我和汪為農(nóng)老師一起在CERNET上研究僵尸網(wǎng)絡(luò)，去各個(gè)老師電腦上抓樣本?！庇辛藰颖荆拍芴嵩绨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)阻斷，避免僵尸網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模擴(kuò)張。
在他看來(lái)，個(gè)人的成長(zhǎng)和CERNET的成長(zhǎng)緊密相連。目前，姜開達(dá)擔(dān)任上海交通大學(xué)信息化推進(jìn)辦公室、網(wǎng)絡(luò)信息中心副主任，早已成長(zhǎng)為網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)域的專家。
2011年，CERNET組織校園網(wǎng)真實(shí)源地址驗(yàn)證管理系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)
30年來(lái)，CERNET組織的各種交流和學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，是運(yùn)行者們尋求幫助、分享經(jīng)驗(yàn)、拓寬眼界的絕佳平臺(tái)。在深入暢通的交流中，CERNET運(yùn)行者們?cè)趯I(yè)上不斷精進(jìn)成長(zhǎng)。
其中，CERNET年會(huì)是于廣輝最期待的活動(dòng)之一。除了在會(huì)上聆聽專家和同行的分享，還能在會(huì)后與其他高校的戰(zhàn)友深入討論各自正在推進(jìn)的項(xiàng)目，這種面對(duì)面的交流讓他感到非常真切：“大家遇到的問(wèn)題往往具有較高的共性，交流可以使我們避免未知難題，分享好的解決方案。在這里，我們毫無(wú)保留?！?/p>
尚群、于廣輝、 姜開達(dá)的經(jīng)歷， 是眾多與CERNET一同成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)工作者的縮影。他們因興趣而加入，因責(zé)任而堅(jiān)守、扎根在CERNET各節(jié)點(diǎn)；他們最初跟隨專家的步伐學(xué)習(xí)，隨著業(yè)務(wù)的精進(jìn)、能力的提升，開始八仙過(guò)海，各顯神通，成長(zhǎng)為高校網(wǎng)絡(luò)和信息化部門的中堅(jiān)力量；他們匯聚來(lái)自全國(guó)各地高校的智慧，共同推動(dòng)項(xiàng)目的研發(fā)與實(shí)施，實(shí)踐著大團(tuán)結(jié)、大協(xié)作的有組織科研模式，推動(dòng)CERNET持續(xù)成為互聯(lián)網(wǎng)科技人才的成長(zhǎng)搖籃。
繼往開來(lái)
持續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新策源地
從幾個(gè)城市百所高校K速連接起步到G帶寬覆蓋全國(guó)所有城市高校和教育機(jī)構(gòu)，從互聯(lián)到移動(dòng)互聯(lián)再到萬(wàn)物互聯(lián)，從建構(gòu)中國(guó)教育開放協(xié)作發(fā)展新格局，到服務(wù)貢獻(xiàn)教育數(shù)字化，到開辟知識(shí)社會(huì)智慧社會(huì)新天地，CERNET的30年，離不開每一位鋪路者和架橋人的心血。
“三十年不見(jiàn)功名而自有豐碑高聳，八千里無(wú)視云月但知風(fēng)雨兼程?！备疬B升深情地表示。
30年來(lái)，CERNET探索了全國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新的有組織科研模式，培養(yǎng)了一大批互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才。一批批的運(yùn)行者們與CERNET相伴成長(zhǎng)，見(jiàn)證CERNET從小到大、從弱到強(qiáng)，同CERNET結(jié)下了深厚感情。展望未來(lái)，CERNET事業(yè)能夠繼往開來(lái)、蒸蒸日上，是他們的共同愿景。
“祝愿CERNET繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大發(fā)展，功在當(dāng)代，利在千秋。”吳承勇提出殷切期望。
CERNET精神的傳承永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?！拔医o自己設(shè)定的目標(biāo)，或許正是當(dāng)年那些專家給自己定下的目標(biāo)。他們當(dāng)年看我，或許正如現(xiàn)在的我看待后來(lái)者。現(xiàn)在，我更應(yīng)該給新一代的年輕人一些力量和能量，推著他們向前跑。”尚群表示。
多年來(lái)，CERNET猶如一片滋養(yǎng)創(chuàng)新的肥沃土壤，推動(dòng)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研究，提升了我國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際治理領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)。未來(lái)，運(yùn)行者們希望，CERNET作為高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究平臺(tái)，應(yīng)該發(fā)揮更大的能量。
“CERNET是我國(guó)爭(zhēng)奪互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際治理話語(yǔ)權(quán)的‘國(guó)之重器’?！睆V州核心節(jié)點(diǎn)主任陸以勤表示，“面向未來(lái)，CERNET應(yīng)定位‘國(guó)家教育信息化和科研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)空間’，在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，擴(kuò)展為包含數(shù)據(jù)、算力和應(yīng)用的綜合系統(tǒng)。希望CERNET在做好自身網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議升級(jí)換代的同時(shí)，還和新技術(shù)融合發(fā)展，滿足高層應(yīng)用的需求，并提供更為豐富的增值服務(wù)?！?/p>
“依托CERNET，我國(guó)取得了很多國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的話語(yǔ)權(quán)，并參與了國(guó)際多項(xiàng)RFC標(biāo)準(zhǔn)制定。我對(duì)CERNET從跟跑到并跑最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑，未來(lái)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平很有信心?！碧哲姳硎?，他希望CERNET和教育、科研主管部門保持密切聯(lián)系，關(guān)注并解決教學(xué)科研中深層次矛盾和問(wèn)題，為科研教育提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)空間。
談到未來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)上新的探索，就不得不提CERNET的第三張大網(wǎng)--未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)設(shè)施FITI?！澳壳埃覀円呀?jīng)逐漸了解了FITI，并一致認(rèn)為FITI是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它將為高校提供強(qiáng)大的計(jì)算能力和模擬試驗(yàn)的能力，期待能在FITI上進(jìn)行更多有趣的試驗(yàn)，也期待能有更多的應(yīng)用能在FITI實(shí)現(xiàn)運(yùn)行。期待年輕人了解并使用FITI，試驗(yàn)天馬行空的想象?！鄙腥赫f(shuō)。
于廣輝也對(duì)FITI充滿期待：“如果FITI在未來(lái)能夠?qū)ν忾_放，那么學(xué)校將能夠給予這一平臺(tái)開展更多類型的模型試驗(yàn)，如針對(duì)3D網(wǎng)絡(luò)調(diào)度的研究，就可以利用FITI這張覆蓋廣泛的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多種不同的應(yīng)用模擬。”他表示，希望能讓學(xué)生充分使用和接觸IPv6和FITI，讓他們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，建設(shè)能夠通過(guò)CERNET運(yùn)行的各種應(yīng)用。
對(duì)未來(lái)CERNET的運(yùn)行者們，尼瑪扎西這樣寄語(yǔ)：“要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，久久為功，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值的同時(shí)，為教育的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>